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兰迪少儿英语深耕教研,做不一样的在线外教同

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小编:随着在线英语小班课的不断发展,多家巨头入局,小班课已经逐渐成为在线英语教育行业的一股不可忽视的力量,越来越多的家长也开始为孩子选择通过 在线少儿英语 小班课来学习。各

随着在线英语小班课的不断发展,多家巨头入局,小班课已经逐渐成为在线英语教育行业的一股不可忽视的力量,越来越多的家长也开始为孩子选择通过在线少儿英语小班课来学习。各类小班课纷纷涌现,质量参差不齐,让家长更加难以抉择。
兰迪少儿英语
       有家长认为小班课能够给孩子更多的交流和竞争空间,也有家长认为小班课会分散孩子受到的关注,究竟什么样的在线少儿英语小班课才能够培养孩子的学习兴趣,达到最佳的学习效果呢?兰迪少儿英语推出的在线外教同伴课给出了一份满意的答卷。

        兰迪少儿英语的在线外教同伴课的标准是班型为1对3的小班,采用同伴教学法的教学理念,教师定位为课堂的引导者和组织者。教师均来自英美加,拥有教育相关专业背景和少儿英语相关经验,为孩子创造了地道的语言环境,并以丰富的教学经验引导孩子进行学习。

        相比一般意义上的小班课,兰迪少儿英语的同伴课以学生为中心,更注重激发同伴的力量。为此,兰迪少儿英语引进同伴学习(Peer Study)理念,以学生为中心,结合同伴指导、示范、监督、竞争和反馈等多种方式让学生进行学习,借助同伴的力量,挖掘孩子的学习潜力。

        兰迪少儿英语在“同伴学习”教学理念指导下,结合同伴教学法,为5-10岁的幼儿和少儿提供优质的英语学习内容和学习环境,以英语为媒介学习语言艺术,科学,数学三大类科目,全面提升学生的英语语言能力,强化实用的学科知识,提高孩子解决问题的能力。
        为了实现教学效果的最大化,兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课程产品,基于目标知识点定制动态课堂情景,最大程度满足孩子的成就感和新鲜感。为了激发孩子的学习动力,兰迪少儿英语设有抢答模式、演讲模式等多种课堂模式,让孩子可以相互竞争,也可以合作完成任务,最后还会根据孩子的比分进入颁奖模式。结合丰富多变的互动形式,配以多维度,多层次的激励机制,提升竞争感和合作感,从根本上激发孩子的学习积极性,让孩子从“要我学”,变成“我要学”,成为真正的主动学习者。
仅仅从1对1转为多人课堂是不够的,像兰迪少儿英语这样深耕教研,遵循儿童心理发展规律和先进教育理念进行研发,深度打磨教育产品,做不一样的在线外教同伴课,才能获得最佳的学习体验和教学效果,也才能最终赢得家长和孩子的认可。

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