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小班教学帮助提升英语口语

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小编:小班教学帮助提升 英语口语 情景式教学营造各种生活实用场景,将早上技能课所学的词汇、语法及表达等运用到对话中,将英语融入生活。外教地道的英语发音,丰富有趣的交际话题

  小班教学帮助提升英语口语情景式教学营造各种生活实用场景,将早上技能课所学的词汇、语法及表达等运用到对话中,将英语融入生活。外教地道的英语发音,丰富有趣的交际话题,学员被一直鼓励用英语侃侃而谈,不仅提升口语能力,还能领略异国风情,感受文化冲击,让所学英语照进现实。

  传统的25-30人不等的大班教学,教室桌椅的摆放方式大多都是整齐划一地面向教坛与黑板,这种设置更倾向于“我讲你听”的完全的Input教学,这种单一的灌输方式有利于学员夯实基础,但由于学生之间,师生之间互动比较少,这样的课堂仍然难以解决学员的开口说英语问题。

  小班教学,课堂形式的设计比较灵活,半包围的桌椅摆放能让教师更容易观察每位学生的举动,实时调节授课的内容与速度,让学员更好地掌握课堂知识。对望式的摆放设计则更有利于小组讨论与练习,每个班分成3-4个小组,每个小组3-5个人,随时针对课程内容进行充分的练习,互学所长,同时外教还可以纠正发音,发现错误,实时了解每一位学员的学习程度。

  小班教学能很好地拉近学生之间,师生之间的距离,讨论、游戏、对话交谈等丰富多样的课堂形式能充分激发学员学习兴趣,让他们发现原来学习英语还能如此好玩。在平和英语的走廊逛一圈,此起彼伏的欢呼声、欢笑声,激烈昂扬的讨论声都会让你觉得学习英语是一桩乐事。

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